Secretaría de Educación Pública

 

Los Comités Técnicos de Selección de la Secretaría de Educación Pública, con fundamento en los artículos 21, 25, 26, 28, 37 y 75, fracción III de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal y 17, 18, 32 fracción II, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, tercero y séptimo transitorios de su Reglamento, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 6 de septiembre de 2007, emiten la siguiente:

Convocatoria pública y abierta 07/2010 dirigida a todo interesado que desee ingresar al Servicio Profesional de Carrera del concurso para ocupar las siguientes plazas vacantes del Sistema del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal:

 

Nombre del puesto

Director de Apoyos Educativos

Nivel administrativo

11-313-1-CFMA002-0000155-E-C-F

Director de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$56,129.21 (cincuenta y seis mil ciento veintinueve pesos 21/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Dirección General de Educación Indígena (DGEI)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.     Dirigir la integración de las propuestas de diseño, imagen, gráfica, ilustración o fotografía de los materiales educativos y auxiliares didácticos para la educación intercultural bilingüe;

2.     Dirigir la integración y desarrollo del programa editorial, el proceso de edición, reimpresión y el programa de distribución de los materiales educativos y auxiliares didácticos;

3.     Coordinar la integración de las matrices de distribución y canalizarlas a la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (CONALITEC) para la entrega de los materiales educativos y auxiliares Didácticos en los almacenes estatales y regionales de los estados de la República en donde se presta los servicios de educación Indígena;

4.     Coordinar la producción y la matriz de distribución de los programas de audio y de video de apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños indígenas, la formación docente y la difusión cultural de los pueblos indígenas;

5.     Dirigir el programa de asesoría y capacitación de personal docente frente al grupo sobre el manejo técnico y pedagógico de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías de la información, asegurando su instalación de las escuelas;

6.     Coordinar la integración y desarrollo de los contenidos y el programa de distribución de los materiales impresos y audiovisuales para promover la participación social de las comunidades indígenas en los procesos educativos de los niños y jóvenes indígenas;

7.     Dirigir el desarrollo de los concursos nacionales con la participación de niños indígenas; y

8.     Coordinar la participación de la Dirección General en los programas y proyectos de carácter institucional que promueva el fortalecimiento de la identidad cultural de los pueblos indígenas y el reconocimiento de la diversidad cultural del país.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ciencias Sociales y Administrativas.

Carreras Genéricas: Administración, Antropología.

Area General: Educación y Humanidades.

Carreras Genéricas: Educación.

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Ingeniería.

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional

Experiencia laboral

Mínimo 6 años de experiencia en:

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Administración Pública.

Area General: Matemáticas.

Area de Experiencia Requerida: Estadística.

Area General: Antropología.

Area de Experiencia Requerida: Antropología Cultural.

 

Capacidades gerenciales

1.   Liderazgo.

2.   Negociación.

Capacidades técnicas

1.   Programación-Presupuesto.

2.   Recursos Humanos-Relaciones Laborales, Administración de Personal.

Idiomas extranjeros

No requerido.

Otros

Disponibilidad para viajar.

TEMARIO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CAPACIDADES TECNICAS PARA EL PUESTO DE DIRECCION DE APOYOS EDUCATIVOS

Tema 1:

MARCO NORMATIVO RELACIONADO A LA PRODUCCION DE MATERIALES

 

Subtema 1:

LEYES ATINGENTES A LA PRODUCCION DE MATERIALES

 

 

Bibliografía

 

 

Ley Federal del Derecho de Autor DOF 24 de diciembre de 1996 y reformas posteriores

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Arts. 4, 5, 24, 42, 44, 47, 53, 54, 68, 70, 125, 126, 127.

 

 

Página Web

 

 

www.cirt.com.mx/pdf/legislacion/5-6%20LEY%20FEDERAL%20DEL%20DERECHO%20DE%20AUTOR.pdf

 

 

Bibliografía

 

 

Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas, texto vigente, nueva ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de marzo de 2003.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Capítulos I y II

 

 

Página Web

 

 

www.cddhcu.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/257.pdf

Tema 2:

MATERIALES EDUCATIVOS

 

Subtema 1:

MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA EDUCACION INDIGENA

 

 

Bibliografía

 

 

Banks, James (1997), Educating Citizens in a Multicultural Society, Nueva York, New York Teachers College

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Parte III (capítulos 6 y 7)

 

 

Bibliografía

 

 

Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Misión, Visión, Objetivos

 

 

Página Web

 

 

www.conaliteg.gob.mx/

 

 

Bibliografía

 

 

Gimeno Sacristán, José (2007). El currículo: una reflexión sobre la práctica. Ediciones Morata, Madrid

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

El currículum a través de su praxis; El currículum en la acción; La arquitectura de la práctica.

 

 

Bibliografía

 

 

Organización Mundial de la Salud (2007). Proyecto la salud de las poblaciones indígenas. Mejoramiento de las condiciones ambientales en las comunidades Indígenas. Guía para la elaboración de materiales educativos en comunidades indígenas. Bogotá-Colombia.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Todo el documento

 

 

Página Web

 

 

www.bvsde.ops-oms.org/bvsapi/e/paises/colombia/sistematizacion.pdf

 

 

Bibliografía

 

 

Schmelkes, Silvia. (coord.) (2007) El enfoque intercultural en educación. Orientaciones para maestros de primaria. Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe (CGEIB) y Secretaría de Educación Pública de México (SEP).

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Todo el documento

 

 

Página Web

 

 

http://eib.sep.gob.mx/files/orientaciones_w.pdf

 

Subtema 2:

CONOCIMIENTOS SOBRE TIC´S

 

 

Bibliografía

 

 

Secretaría de Comunicaciones y Transportes. ¿Qué es la sociedad de información?

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Programa Sociedades de la Información

 

 

Página Web

 

 

www.e-mexico.gob.mx

 

 

Bibliografía

 

 

Secretaría de Educación Pública. Baja California

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Enciclomedia

 

 

Página Web

 

 

http://www.sepbcs.gob.mx/tics/enciclomedia.htm

 

 

Bibliografía

 

 

Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Gobierno electrónico

 

 

Página Web

 

 

http://www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/Articulos/tecnologia/tics.pdf.

Tema 3:

EDUCACION

 

Subtema 1:

EVALUACION EDUCATIVA

 

 

Bibliografía

 

 

CIRI-INES. Measuring the Quality of Schools. Paris, OCDE, 1995 y CIRI-INES, An International Handbook on Educational Indicators. Paris, OCDE, 1991, citados ambos en Martínez Rizo, Felipe et. al. Diseño e Implementación de un Sistema Integral de Monitoreo de la Calidad de la Educación Básica de Aguascalientes. Aguascalientes: Universidad Autónoma de Aguascalientes. Mimeo. 1995.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Todo el documento

 

 

Página Web

 

 

www.lie.upn.mx/docs/DiplomadoPEC/Eval_%20CentEsc.pdf

 

 

Bibliografía

 

 

Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE)

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Sección ¿Qué es Enlace?

 

 

Página Web

 

 

http://www.enlace.sep.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=2&Itemid=2

 

 

Bibliografía

 

 

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (2005). La calidad de la Educación Básica en México. Informe anual. México.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Introducción

 

 

Página Web

 

 

http://www.inee.edu.mx/images/stories/Publicaciones/Informes_institucionales/2005/Completo/informe2005.pdf

Tema 4:

INTERCULTURALIDAD

 

Subtema 1:

LENGUAS INDIGENAS NACIONALES

 

 

Bibliografía

 

 

Programa de Revitalización, Fortalecimiento y Desarrollo de las Lenguas Indígenas Nacionales 2008-2012. Instituto Nacional de Lenguas Indígenas. SEP.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Págs. 7-16

 

 

Página Web

 

 

http://www.inali.gob.mx/pdf/PINALI-2008-2012.pdf

Tema 5:

MARCO NORMATIVO RELACIONADO AL AMBITO EDUCATIVO

 

Subtema 1:

PLAN NACIONAL DE DESARROLLO

 

 

Bibliografía

 

 

Plan Nacional de Desarrollo 2007- 2012.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Todo el documento

 

 

Página Web

 

 

http://pnd.calderon.presidencia.gob.mx/pdf/PND_2007-2012.pdf

 

Subtema 2:

PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACION. 2007-2012

 

 

Bibliografía

 

 

SEP, Programa Sectorial de Educación. 2007-2012. México, 2007

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Todo el documento

 

 

Página Web

 

 

http://upepe.sep.gob.mx/prog_sec.pdf

 

Nombre del puesto

Subdirector para la Producción Editorial

Nivel administrativo

11-313-1-CFNA002-0000241-E-C-F

Subdirección de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$28,664.16 (veintiocho mil seiscientos sesenta y cuatro pesos 16/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Dirección General de Educación Indígena (DGEI)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.     Desarrollar y presentar propuestas de diseño, Imagen Gráfica, Ilustración o Fotografía que respondan a los acuerdos tomados durante las reuniones celebradas con los titulares de las áreas de los equipos estatales;

2.     Organizar reuniones de trabajo con los titulares de las áreas o de los equipos académicos estatales que están encargados de integrar el contenido de los materiales Educativos, con el objeto de estudiar propuestas para organizar su elaboración y esquematizar sus diseños;

3.     Gestionar la dictaminación y en su caso la corrección, de la propuestas elaboradas en coordinación con los titulares de las áreas o de los equipos académicos estatales;

4.     Supervisar las acciones para mantener vigentes y actualizados los materiales educativos y auxiliares didácticos, de acuerdo con las modificaciones gramaticales y la sistematización de los alfabetos de las lenguas indígenas del país;

5.     Coordinar al equipo de diseñadores, Ilustradores, Fotógrafos y técnicos para la elaboración de los materiales educativos;

6.     Llevar a cabo la revisión de los prototipos elaborados, en coordinación con las áreas y equipos académicos estatales;

7.     Tramitar el registro del ISBN ante las instancias correspondientes;

8.     Elaborar la ficha con las características técnicas del material educativo y señalar los insumos para su impresión;

9.     Coordinar la reimpresión y en su caso la edición de los libros de texto, literatura, cuadernos de trabajo, materiales de apoyo y auxiliares didácticos que serán utilizados durante el seguimiento ciclo escolar en las aulas de las comunidades indígenas;

10.  Proponer la selección de los títulos a imprimir y establecer los tirajes necesarios a través de la Depuración de los remanentes y la proyección estadística del comportamiento de la matrícula estudiantil;

11.  Gestionar la impresión de los títulos de edición que fueron elaborados y determinar su tiraje en función de la información proporcionada por las áreas de la Dirección General y de la proyección estadística del comportamiento de la matrícula estudiantil;

12.  Supervisar la actualización de los archivos digitales así como los negativos y los positivos a emplearse por la CONALITEG para la impresión de los materiales de lengua indígena;

13.  Establecer canales de coordinación con la CONALITEG a efecto de proporcionarle los insumos necesarios para la impresión de los materiales de lenguas Indígenas;

14.  Verificar que los títulos impresos cumplan con las características y el material especificado;

15.  Supervisar la programación de la asignación de los materiales educativos en lenguas Indígenas de acuerdo con la proyección estadística que resulte de la información proporcionada por las instancias estatales y el comportamiento dela matrícula Estudiantil;

16.  Proponer los criterios a emplearse para la entrega de los materiales educativos en los almacenes centros escolares, alumnos y maestros de las comunidades indígenas del país;

17.  Organizar reuniones de trabajo con los responsables únicos de distribución en las Entidades Federativas y sus equipos de apoyo para analizar las pautas que serán empleadas en la distribución de los materiales, con el propósito de realizar los ajustes necesarios de acuerdo a las condiciones y necesidades particulares de las comunidades;

18.  Supervisar el proceso de distribución de manera coordinada con la CONALITEG y notificar a los Secretarios de Educación y Titulares de Educación Indígena en los estados, la asignación para el ciclo escolar que se inicie con el fin de continuar la entrega de los materiales en los centros escolares de las comunidades;

19.  Mantener comunicación con los coordinadores de distribución en los estados para monitorear los avances del proceso de distribución y atender las posibles dificultades que pudieran surgir;

20.  Realizar visitas de seguimiento en las Identidades Federativas donde se distribuyen los materiales de lenguas Indígenas en tres etapas, Almacenes Estatales y Regionales, Jefaturas y Zonas de Supervisión y centros escolares;

21.  Identificar posibles remanentes en las Entidades Federativas, Para ser considerados en la producción del siguiente ciclo escolar; y

22.  Presentar un informe con las acciones desarrolladas, los resultados obtenidos y las recomendaciones que fueron planteadas para lograr una mayor eficiencia y eficacia en la entrega de los libros que son producidos por esta Dirección General.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Diseño, Ingeniería.

Area General: Ciencias Sociales y Administrativas.

Carreras Genéricas: Administración, Contaduría, Computación e Informática, Humanidades, Psicología.

Area General: Educación y Humanidades.

Carreras Genéricas: Educación, Humanidades.

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Ingeniería.

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula  Profesional.

Experiencia laboral

Mínimo 4 años de experiencia en:

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Administración Pública.

Area General: Matemáticas.

Area de Experiencia Requerida: Auditoría Operativa, Estadística.

Area General: Ciencias Económicas.

Area de Experiencia Requerida: Economía General.

Area General: Lingüística.

Area de Experiencia Requerida: Lingüística Sincrónica.

 

Capacidades gerenciales

1.     Orientación a Resultados.

2.     Trabajo en Equipo.

Capacidades técnicas

1.     Programación-Presupuesto.

2.     Recursos Humanos-Relaciones Laborales, Administración de Personal.

Idiomas extranjeros

No requerido.

Otros

Disponibilidad para viajar.

TEMARIO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CAPACIDADES TECNICAS PARA EL PUESTO DE SUBDIRECTOR PARA LA PRODUCCION EDITORIAL

Tema 1:

MARCO NORMATIVO

 

Subtema 1:

PLAN DE ESTUDIOS 2006 SURGIDO DE LA REFORMA DE LA SECUNDARIA QUE DEFINE EL PERFIL DE EGRESO DELA EDUCACION BASICA

 

 

Bibliografía

 

 

Secretaría de Educación Pública (2006). Reforma de la Educación Secundaria, México.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

Todo el documento

 

 

Página Web

 

 

http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/doc/programas/2006/planestudios2006.pdf

 

Subtema 2:

PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACION. 2007-2012

 

 

Bibliografía

 

 

SEP, Programa Sectorial de Educación. 2007-2012. México, 2007

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

Todo el documento

 

 

Página Web

 

 

http://upepe.sep.gob.mx/prog_sec.pdf

Tema 2:

EDUCACION E INTERCULTURALIDAD

 

Subtema 1:

CONOCIMIENTOS GENERALES SOBRE EDUCACION INDIGENA

 

 

Bibliografía

 

 

Bertely Busquets, M. Panorama histórico de la educación para los indígenas en México.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

La escuela indígena institucionalizada

 

 

Página Web

 

 

http://biblioweb.dgsca.unam.mx/diccionario/htm/articulos/sec_5.htm

 

 

Bibliografía

 

 

Comisión Nacional para el Desarrollo Integral de los Pueblos Indígenas (CDI).

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

Sobre la CDI

 

 

Página Web

 

 

hhttp://www.cdi.gob.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=2&Itemid=4

 

 

Bibliografía

 

 

Hervé, Carrier (1994) Diccionario de la cultura para el análisis cultural y la inculturación. Estella (Navarra), Editorial Verbo Divino.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

Pág. 266

 

 

Bibliografía

 

 

Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas, texto vigente, nueva ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de marzo de 2003.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

Capítulo II y III

 

 

Página Web

 

 

http://www.inali.gob.mx/pdf/ley-GDLPI.pdf

 

 

Bibliografía

 

 

Schmelkes, Silvia. (coord.) (2007) El enfoque intercultural en educación orientaciones para maestros de primaria. Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe (CGEIB) y Secretaría de Educación Pública de México (SEP), México, 2007.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

Todo el documento

 

 

Página Web

 

 

http://eib.sep.gob.mx/files/orientaciones_w.pdf

 

 

Bibliografía

 

 

Schmelkes, Silvia. (2002) Las necesidades de la evaluación del aprendizaje en educación básica en México, a la luz de un análisis comparativo. http://www.ciu.reduaz.mx/calidad%20educativa/private/ponencias/tema3/SCHMELKES.htm

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

Todo el documento

 

 

Página Web

 

 

http://www.ciu.reduaz.mx/calidad%20educativa/private/ponencias/tema3/SCHMELKES.htm

 

 

Bibliografía

 

 

Stavenhagen, Rodolfo. (2007) Los Pueblos Indígenas y sus Derechos: Informes Temáticos del Relator Especial sobre la situación de los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales de los Pueblos Indígenas del Consejo de Derechos Humanos de la Organización de las Naciones Unidas, Oficina en México de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), México.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

Todo el documento

 

 

Página Web

 

 

http://eib.sep.gob.mx/files/libro_stavenhagen_unesco.pdf

 

Subtema 2:

LENGUAS INDIGENAS NACIONALES

 

 

Bibliografía

 

 

Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI), específicamente el Catálogo de las Lenguas Indígenas Nacionales. En: INALI. Variantes lingüísticas de México con sus autodenominaciones y referencias geoestadísticas.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

Introducción, Procedimientos para catalogar las lenguas indígenas nacionales, Descripción del Catálogo

 

 

Página Web

 

 

http://www.inali.gob.mx/catalogo2007/

Tema 3:

PRODUCCION EDITORIAL

 

Subtema 1:

CONOCIMIENTOS SOBRE PRODUCCION EDITORIAL Y MATERIALES EDUCATIVOS CON ENFASIS EN PUEBLOS INDIGENAS

 

 

Bibliografía

 

 

Banks, James (1997), Educating Citizens in a Multicultural Society, Nueva York, New York Teachers College.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

Parte III (capítulos 6 y 7)

 

 

Bibliografía

 

 

Manual ejecutivo de procesos de dictaminación de material de apoyo educativo. Secretaría de Educación del Gobierno de Nuevo León. 2009

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

Todo el documento

 

 

Página Web

 

 

http://www.nl.gob.mx/pics/pages/sec_educacion_2/MANUAL_EJC03-2009.

pdf

 

 

Bibliografía

 

 

Organización Mundial de la Salud (2007). Proyecto la salud de las poblaciones indígenas. Mejoramiento de las condiciones ambientales en las comunidades Indígenas. Guía para la elaboración de materiales educativos en comunidades indígenas. Bogotá-Colombia.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

Todo el documento

 

 

Página Web

 

 

http://www.bvsde.ops-oms.org/bvsapi/e/paises/colombia/sistematizacion.

pdf

 

Subtema 2:

MARCO NORMATIVO PARA LA PRODUCCION EDITORIAL

 

 

Bibliografía

 

 

Ley Federal del Derecho de Autor DOF 24 de diciembre de 1996 y reformas posteriores.

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes.

 

 

Arts. 42, 44, 47, 52, 55, 56 y 57.

 

 

Página Web

 

 

http://www.inali.gob.mx/pdf/ley-GDLPI.pdf

Tema 4:

CAPACIDADES DE LAS PERSONAS PARA LIDERAR EQUIPOS DE TRABAJO, MANEJAR GRUPOS DE PERSONAS Y TRABAJAR EN EQUIPO

 

Subtema

COMPETENCIAS BASICAS

 

 

Bibliografía

 

 

Prueba psicotécnica

 

Nombre del puesto

Subdirector para el Seguimiento de Acuerdos y Control de Gestión

Nivel administrativo

11-311-1-CFNA002-0000229-E-C-F

Subdirector de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$28,664.16 (veintiocho mil seiscientos sesenta y cuatro pesos 16/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Dirección General de

Materiales Educativos

(DGME)

Sede

México

Funciones Principales

1.     Planear los tiempos de atención de los requerimientos de información con base en la agenda de la Unidad Responsable y en los antecedentes de asuntos similares, con el fin de lograr la gestión de los asuntos que se turnan a la Dirección General;

2.     Supervisar la administración del tablero de control general del Software del Sistema Integral de Control de Gestión; así como proponer la clasificación de los asuntos de acuerdo a su prioridad de atención con el propósito de lograr su resolución;

3.     Proponer adecuaciones a los procedimientos orientados a mejorar la eficacia del Sistema de Control de Gestión de los documentos ingresados en la Dirección General;

4.     Dar seguimiento a los acuerdos de la Dirección General con las distintas instancias de la Secretaría de Educación Pública, a efecto de cumplir con los compromisos asumidos;

5.     Elaborar los estudios y sistematizar información sobre asuntos específicos que requiera el Titular de la Dirección General con el propósito de cumplir con los compromisos asumidos;

6.     Representar al Director General en reuniones, eventos o cualquier otro asunto que considere adecuado, con el fin de cumplir con los compromisos adquiridos;

7.     Recomendar con el visto bueno del Titular, la conformación de equipos de trabajo con personal de diferentes áreas de la Dirección General, para la atención de los asuntos que por su carácter perentorio, así lo requieran;

8.     Coordinar sesiones de evaluación de resultados, donde se analice el desempeño de las áreas responsables;

9.     Analizar, cuando así lo requieran las circunstancias, de manera conjunta con los Titulares de las distintas áreas, la atención de un asunto turnado a la Dirección General;

10.  Proponer y coordinar mecanismos de canalización de la información de los asuntos involucrados con la Dirección General, que redunden en la optimización de los tiempos de respuesta;

11.  Recomendar a las distintas áreas de la Dirección General mecanismos eficientes para la mejor atención de los asuntos turnados;

12.  Supervisar el manejo adecuado de los documentos en resguardo en la Dirección General, para facilitar su localización y tramitación expedita;

13.  Supervisar la organización de los materiales educativos en resguardo en la Dirección General; y

14.  Supervisar la organización de los documentos y materiales de consulta de la Dirección General.

Perfil y requisitos

Escolaridad

Area General: Sociales y Administrativas

Carreras Genéricas: Administración, Humanidades, Ciencias Políticas y Administración Pública, Contaduría, Economía, Psicología, Antropología y Educación

Area General: Educación y Humanidades.

Carreras Genéricas: Educación.

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Ingeniería.

Grado de avance escolar: Licenciatura o Profesional, Titulado deberá presentar Título o Cédula Profesional.

Experiencia laboral

Mínimo 4 años de experiencia en:

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Administración Pública.

Area General: Ciencias Económicas.

Area de Experiencia Requerida: Organización Industrial y Políticas Gubernamentales.

Area General: Sociología.

Area de Experiencia Requerida: Sociología Experimental.

Capacidades gerenciales

1.     Orientación a Resultados.

2.     Trabajo en Equipo.

Capacidades técnicas

1.     Sistemas de Control de Gestión de Correspondencia.

2.     Lenguaje Ciudadano.

Idiomas extranjeros

No Requerido.

Otros

Disponibilidad para viajar.

TEMARIO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CAPACIDADES TECNICAS PARA EL PUESTO DE SUBDIRECTOR PARA EL SEGUIMIENTO DE ACUERDOS Y CONTROL DE GESTION

Tema 1:

POLITICA EDUCATIVA

 

Subtema 1:

LEGISLACION EDUCATIVA

 

 

Bibliografía

 

 

CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

ARTICULO 3o.

 

 

Página Web

 

 

www.dof.gob.mx

 

 

Bibliografía

 

 

LEY GENERAL DE EDUCACION

 

 

Títulos, preceptos y/o Epígrafes

 

 

Capítulo i, artículos 2o. y 3o. Capítulo ii, sección 1, artículo 14,fracción v.